这篇日记还没有写完。
2014年6月6日 星期五。星期五,是现在城市小学每个星期教学的最后一天。这是孩子的一篇即兴日记。
这天下午5点,是小学放学的时间(每个星期四下午4点放学,老师学习),天还不住的下雨。我接在小学二年级读书的外孙女去学舞蹈,顺便把孩子的书包带回家。书包已经被雨水淋湿了,我唯恐把书包里的书、本浸湿了,就把书包里的书拿出来晾一下。过了一会儿,女儿下班回来,顺手翻开外孙女的日记,告诉我,媛媛的即兴日记写得还不错哩!
这篇日记,首先写了天气变化。俗话说,“六月天,孩儿脸”,说变就变。虽然这六月天是指农历而言,但在这时已经开始显现。
做完操,天要下雨,在女儿看来,大家不约不(而)同,或许还有体育老师的安排,也许是同学们自发的。在这里用了不约而同,也许是真实的——毕竟学生不是军人。
哗、哗、哗,雨真的下起来了,大家为不约而同的进教室欢呼,为自己正确的判断欢呼——乱成一团就严重违反教室纪律——影响其它班的教学。
外孙女是班长——全班64名学生,4个班长平时分两波轮流值日,遇事共同负责。她——拿着[gùn](棍)子左敲右敲——大概是学着老师的样子——同学们根本不理会——另一位班长去找老师——老师终于来了。
老师终于来了,情况怎么样呢?日记没有写完,也许,同学们马上就安静下来,或许老师还有其他安排——这并不重要,也许这篇日记就是老师安排写的——留一点悬念,或许更完美。
日记不打草稿,有笔下误的错字,有不会的生字,字也不规范,都有待改进。
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